APPrendere...con classe

 Anche quest’anno scolastico è giunto al termine. Prima di salutarci, vogliamo condividere con voi il progetto svolgo durante il secondo quadrimestre dalle classi 3A, 4A, 4B e 5A dal titolo “Ritrattiamo: love Yourself”. Ciascuna classe, insieme ai propri insegnanti, ha scelto alcuni artisti di riferimento.  La classe 2A ha scelto la Venere di Botticelli, una rivisitazione moderna della Monna Lisa e le maschere di Carnevale in stile Picasso. Infine, partendo da una foto, ciascun alunno ha realizzato il proprio autoritratto.  In classe 3A gli alunni si sono disegnati a vicenda. La classe 4A ha scelto come ritratto d’autore: l’Arcimboldo e la Marilyn di Andy Wharol. Ciascun alunno ha poi disegnato il ritratto di un compagno. Anche in 4B gli alunni si sono ritratti a vicenda. La classe 5A è partita da uno studio del volto per comprendere come disegnarne le varie parti con precisione e con le giuste misure, ha poi realizzato come ritratti d’autore: la ragazza con l’orecchino d...

 🏛️ Piccoli Ciceroni crescono: la nostra scuola si trasforma in un Museo di Storia!Che cosa succede quando la storia esce dai libri di testo e prende vita attraverso le mani e le voci dei bambini? Succede che le aule si trasformano in sale espositive e gli alunni diventano delle vere e proprie guide museali!Siamo felici di presentarvi l'evento conclusivo del nostro percorso di storia di quest'anno. Non una semplice mostra, ma un vero e proprio viaggio nel tempo guidato dai nostri eccezionali studenti

 I mosaici romani... ma fatti di legumi! 🫘🏛️ I ragazzi della quinta A di Ururi hanno approfondito la civiltà romana trasformandosi in artigiani del passato. L'attività ha previsto la reinterpretazione dei classici mosaici attraverso l'uso di elementi naturali. Un modo dinamico e interdisciplinare per toccare con mano la storia, stimolando la precisione, la coordinazione e la creatività. Geometria, precisione e tanta fantasia per dare vita a questi splendidi quadri materici.

Viaggio nella preistoria Gli alunni delle classi terze di San Martino, in data 6 maggio, hanno partecipato con entusiasmo all'uscita didattica presso il Museo del Paleolitico di Isernia. Attraverso l'osservazione dei reperti e la partecipazione attiva ai laboratori dello scavo simulato e delle pitture rupestri, hanno potuto sperimentare il mestiere dell'archeologo e comprendere da vicino la vita e l'arte nella Preistoria.  

L'insegnamento della geometria e della tecnologia in questa classe terza è stato guidato dal principio del 'fare per capire', trasformando concetti astratti in sfide visive e manipolative. Attraverso un percorso laboratoriale basato su Pixel Art, Tangram, pentamini, geopiano e attività manipolative come quelle degli origami, gli alunni hanno sviluppato in modo concreto e inclusivo i concetti di orientamento spaziale, equiestensione, pensiero computazionale.

  Un viaggio straordinario: da bruco a farfalla Il progetto di allevamento delle farfalle ha trasformato l'aula in un vero e proprio laboratorio a cielo aperto. I bambini, armati di pazienza, hanno "adottato" i piccoli bruchi, prendendosene cura e osservando giorno dopo giorno i loro incredibili mutamenti. Vedere i bruchi racchiudersi nel bozzolo e, infine, assistere alla nascita delle splendide farfalle ha suscitato una grandissima emozione. L'attività si è conclusa nel giardino della scuola dove, con un misto di orgoglio e commozione, la classe ha liberato le farfalle, interiorizzando il valore profondo del rispetto della vita e della biodiversità.

 Nel corso dell'anno, gli alunni hanno partecipato con entusiasmo a diverse attività sperimentali, tra cui lo studio della stratificazione del suolo, la riproduzione del ciclo dell'acqua in un sacchetto, l'osservazione della combustione e lo studio degli stomi fogliari al microscopio, dimostrando di saper applicare il metodo scientifico per osservare, formulare ipotesi e comprendere in modo attivo i fenomeni naturali studiati.

Il progetto 'Orto Didattico' è stato integrato nella programmazione di scienze delle classi terze per offrire agli alunni un approccio concreto ed esperienziale allo studio del mondo vegetale e del ciclo vitale. Partendo dall'osservazione diretta e dall'esperienza sul campo, l'attività dell'orto ha permesso di trasformare i concetti teorici della disciplina in competenze pratiche e  condivise.  

https://view.genially.com/69afd7dea0a258c99cb545c5 Scuole che Promuovono Salute: l’importanza di una dieta varia ed equilibrata La classe 5ªA ha partecipato a un’attività di educazione alimentare nell’ambito della rete regionale Scuole che Promuovono Salute, finalizzata a comprendere l’importanza di una dieta varia, equilibrata e salutare. Durante il percorso gli alunni hanno approfondito la conoscenza dei principali nutrienti, con particolare attenzione a proteine, carboidrati, grassi, vitamine e sali minerali, riflettendo sul ruolo che ciascuno di essi svolge per il benessere e la crescita. Sono stati inoltre affrontati i temi delle corrette abitudini alimentari e dell’importanza di consumare alimenti sani e diversificati. Attraverso un sondaggio condotto a scuola, gli alunni hanno rilevato le abitudini relative alla merenda consumata abitualmente da tutta la scuola Primaria. I dati raccolti sono stati successivamente organizzati, tabulati e rappresentati mediante grafici, favorendo ...

  Il futuro del pianeta è nelle mani dei nostri bambini. In occasione della Giornata della Terra, gli alunni della classe III A di Ururi si sono uniti per riflettere sull'importanza dell'ambiente attraverso l'arte, acrostici e messaggi di speranza. Piccoli gesti per un grande cambiamento! Giornata della Terra! 

In cammino con Giovanni e Paolo: le classi  4A e 4B di Ururi raccontano la Legalità In occasione della giornata della legalità , abbiamo approfondito le figure di Giovanni Falcone e Paolo Borsellino attraverso testi informativi, biografie e pagine di diario. Per rendere viva la loro storia, noi bambini abbiamo immaginato e scritto 8 prompt creativi: una serie di sequenze narrative pensate per generare le immagini dei momenti più importanti delle loro vite. Vi presentiamo il nostro lavoro: un viaggio fatto per gridare insieme che la legalità vive nelle nostre mani e per far camminare le loro idee sui nostri passi.

"RittrAttiamo: love YOURSELF"  La classe quinta della Scuola Primaria di Ururi, sempre attraverso il percorso personale che li ha portati a sperimentare diverse tecniche pittoriche ed artistiche, si è avvicinata ancora di più all`Arte cogliendo anche le differenze d`interpretazione attraverso la conoscenza e la rappresentazione del volto di alcuni dei più celebri ritratti della Storia dell`Arte: la "Dama con l`ermellino" e la "Monna Lisa" di Leonardo da Vinci, la "Ragazza con l`orecchino di perla" di Johannes Vermeer, il "Ritratto di Adele Bloch-Bauer" di Gustav Klimt, quello di Jeanne Hebuterne di Amedeo Modigliani e di Dora Maar di Pablo Picasso fino alla "Marilyn" di Andy Warhol, dopo averne individuato colori, forme, linee ed aver riconosciuto gli elementi del linguaggio visivo come figure e sfondi per arrivare poi al proprio ed altrui ritratto in modo che ogni volto avrà la sua musica per favorire la consapevolezza del co...

Oltre il Guscio: Comprendere il fenomeno Hikikomori nella Scuola Primaria In occasione de Il Maggio dei Libri 2026, le classi quarte della scuola primaria di Ururi dell'Istituto "John Dewey di San Martino in Pensilis hanno collegato il fenomeno attuale degli Hikikomori, argomento del percorso di educazione civica, all’osservazione e “lettura” del messaggio rappresentato graficamente con l’albo di Zo-O “L’angolo”. Tutto inizia con una storia. Abbiamo introdotto il tema attraverso la metafora di Leo e la sua Navicella Invisibile, un bambino che, per proteggersi da un mondo troppo rumoroso, decide di restare nel suo guscio. I bambini  si sono immedesimati senza sentirsi giudicati, aprendo il dialogo su quelle volte in cui anche loro hanno voluto "farsi piccoli piccoli". Dopo l'emozione, arriva la conoscenza. Abbiamo analizzato un testo informativo sul termine giapponese Hikikomori e abbiamo scoperto che non è pigrizia, ma una forma di difesa. Abbiamo distinto tra il...