APPrendere...con classe

Creatività, fantasia e lavoro di squadra: la scuola primaria di Portocannone e il  laboratorio con l’associazione “Larinella”                                                                         Giornate all’insegna della creatività e della fantasia hanno coinvolto tutti gli alunni della scuola primaria di Portocannone, che hanno partecipato con entusiasmo a un coinvolgente laboratorio di cartapesta e argilla, ospitati dall’associazione “Larinella” . L’iniziativa ha interessato tutte e cinque le classi del plesso , regalando ai bambini un’esperienza educativa, divertente e altamente formativa.                                               Il laboratorio si è rivelato un’attività ideal...

Il Giardino della Memoria Il 27 gennaio, gli alunni della classe quinta hanno voluto dedicare un momento di riflessione insieme ai compagni delle classi quarte, in occasione della Giornata della Memoria. Seguendo la metodologia della classe capovolta , sono stati proprio gli alunni i veri protagonisti dell’incontro: educatori e mediatori di un percorso costruito passo dopo passo.                                                                        Gli alunni si sono ritrovati nel corridoio della scuola, dove ad attenderli c’erano soltanto due banchetti verdi, a simboleggiare un prato. Da lì ha preso avvio il momento di riflessione: i bambini hanno spiegato il motivo per cui, proprio in quella giornata, erano riuniti. La domanda che ha dato inizio al dialogo è stata: “Che cos’è la Shoah?”   Alzando...

  Alla scoperta dell’arte astratta: gli alunni al MACTE Tutto è iniziato con una semplice domanda: “Che cos’è un quadro astratto?” «Un quadro che non si può descrivere», è stata una delle risposte degli alunni. Da questa curiosità è nata la visita al MACTE – Museo di Arte Contemporanea di Termoli , dove gli studenti del plesso hanno partecipato al laboratorio “Il linguaggio dei segni – Geometrie sonore” , ispirato all’artista Pino Pinelli . Durante l’esperienza, gli esperti del museo hanno invitato i bambini a osservare e riflettere : Cosa vedono? Quali materiali sono stati usati per realizzare l’opera? Come comunica un artista attraverso la sperimentazione dei materiali e delle forme? Gli alunni, con grande curiosità, hanno esplorato tele e tessuti, scoprendo che non esistono solo quadri , ma opere d’arte costruite in modi diversi e con linguaggi personali. L’osservazione è stata il primo passo: capire come le opere siano state realizzate, quali giochi di luce e ombra e...

 La classe terza primaria dell’Istituto ha avviato, fin dall’inizio dell’anno scolastico, il progetto lettura , un percorso pensato per avvicinare gli alunni al piacere di leggere e ascoltare storie. Il libro scelto per il progetto è “Ivo l’ulivo” , un racconto che ha saputo coinvolgere i bambini grazie ai suoi personaggi e ai temi affrontati, stimolando curiosità, riflessione ed emozioni. Attraverso la lettura condivisa, momenti di ascolto, conversazioni guidate e attività creative, gli alunni hanno partecipato con grande interesse ed entusiasmo. Un momento particolarmente significativo è stato l’incontro con Laura de “L’Ora d’Aria” , ormai amica della nostra scuola, e con la instancabile e vulcanica Rosa Gargiulo , editrice del libro e divulgatrice del progetto "Adotta un autore ". Gli alunni attendevano con impazienza l’arrivo delle ospiti, essendo giunti al capitolo della “sorpresa” … ed è stata proprio la sorpresa a sorprendere tutti! “Ivo l’ulivo” è stato definito u...

https://read.bookcreator.com/RAxbeAjf76RQa1rRt7iTnljOlVA2/2eci6wYPSoW0p3hxFtacDA   Gli alunni della classe quinta della scuola primaria di Ururi hanno realizzato il lavoro multimediale "L'Universo" con l’obiettivo di favorire l’inclusione e facilitare la memorizzazione dei contenuti attraverso l’uso di immagini, testi semplici e supporti audiovisivi. Il progetto affronta il tema dell’Universo, descrivendone le caratteristiche generali come l’origine, la struttura e i principali corpi celesti. L’approccio utilizzato rende l’argomento accessibile e coinvolgente, permettendo a tutti gli studenti di comprendere e ricordare più facilmente i concetti fondamentali.

 "L'ora della finanza" in collaborazione con la Banca d'Italia.            Gli alunni della classe 5°A della scuola primaria di Portocannone.

  RADICI DI SIMMETRIA: IL NOSTRO ALBERO GEOMETRICO In occasione della Giornata nazionale degli alberi, le classi quarte hanno voluto celebrare la natura attraverso un occhio diverso: quello della geometria. Non abbiamo semplicemente disegnato un albero, ma lo abbiamo "costruito" unendo geometria e spirito di collaborazione. Ogni bambino è stato il tassello fondamentale di un’opera collettiva che ora decora la nostra aula. Proprio come un vero albero vive grazie alla cooperazione di radici, rami e foglie, anche il nostro lavoro è nato dall'unione di tanti pezzi singoli. Oltre a ripassare le regole della simmetria e l'uso del righello, questa attività ci ha ricordato l'importanza del rispetto per l'ambiente. Gli alberi sono i polmoni del mondo e, proprio come il nostro progetto, richiedono cura, attenzione ai dettagli e la collaborazione di tutti per crescere rigogliosi.

https://view.genially.com/6946bf83f7f999a676c83dc9 UN VIAGGIO TRA LETTERATURA,TECNOLOGIA E CITTADINANZA Perché legare Pinocchio ai diritti dei bambini? Pinocchio è il burattino che impara a diventare bambino attraverso prove, errori e scoperte. Leggendo la sua storia, abbiamo capito che il suo cammino verso la "libertà" di essere un bambino vero passa proprio attraverso il riconoscimento di quelli che oggi chiamiamo Diritti. Abbiamo trasformato il naso più famoso del mondo in una linea del tempo speciale: un ponte che unisce le avventure di Collodi agli articoli della Convenzione sui Diritti dell'Infanzia. Ogni tappa della storia di Pinocchio è diventata l'occasione per evidenziare un diritto.  Il fulcro della nostra attività è un Pinocchio dal naso lunghissimo. Lungo questo naso però non crescono bugie, ma consapevolezza.  In questo percorso, la tecnologia non è stata un semplice gioco, ma uno strumento creativo. I bambini hanno analizzato le scene chiave del libro e...