APPrendere...con classe

In occasione della Giornata della Memoria, le classi quinte della scuola primaria del plesso di San Martino in Pensilis  hanno svolto un’attività di riflessione e approfondimento sulla figura di Anna Frank, simbolo della persecuzione degli ebrei durante la Shoah. L’attività è iniziata con una breve introduzione storica sul contesto della Seconda guerra mondiale e delle leggi razziali, per comprendere meglio il periodo in cui visse Anna Frank. Successivamente è stata proposta la lettura di alcuni brani tratti dal Diario di Anna Frank , che hanno permesso agli studenti di conoscere i suoi pensieri, le sue emozioni e la sua quotidianità vissuta in clandestinità. La lettura è stata seguita da un momento di confronto e discussione, durante il quale gli alunni hanno espresso riflessioni personali sui temi della libertà, dei diritti umani, della discriminazione e dell’importanza della memoria. L'attività è proseguita con la visione del film animato "Anna Frank e il diario segreto...

 "Frutta & Arte: un capolavoro di gusto"  Attraverso l`osservazione di alcune delle più importanti Opere d`Arte raffiguranti frutta e verdura: le "Quattro stagioni" di Giuseppe Arcimboldo, la "Canestra di frutta" di Michelangelo Merisi da Caravaggio, la "Natura morta di mele e arance" di Paul Cezanne, ... gli alunni delle classi quarte e quinta della Scuola Primaria di Ururi hanno colto il valore dei beni culturali ed artistici, come l`Arte si sia evoluta nel tempo e, attraverso un percorso personale che li ha portati a sperimentare diverse tecniche pittoriche ed artistiche, hanno acquisito anche l`importanza nutrizionale, apprezzando la bellezza della natura, incoraggiandoli  ad uno stile di vita sano.

 C’è un tram che attraversa il tempo, partendo dal cuore di Roma nel 1943 per arrivare direttamente tra i banchi delle nostre classi. Attraverso la lettura dell’albo illustrato "Il bambino del tram", abbiamo conosciuto la storia di Emanuele Di Porto: un bambino che, grazie al coraggio della madre e alla solidarietà silenziosa di passeggeri e tranvieri, è riuscito a scampare alla tempesta della guerra restando nascosto su un vagone per tre giorni. Ci siamo chiesti: "Cosa avremmo provato noi su quel sedile di legno? E cosa vedevano gli occhi di Emanuele mentre la città scorreva fuori dal finestrino?" Per la struttura del tram abbiamo scelto il collage di giornali, un materiale che richiama la realtà dei fatti storici e il grigiore di quei giorni difficili. Ma su quel grigio abbiamo aperto dei finestrini azzurro cielo, simboli di speranza e di futuro. Abbiamo voluto lasciare un messaggio a Emanuele, immaginando di sederci accanto a lui per rassicurarlo. Ogni frase iniz...

        “Progetto di continuità tra Infanzia e Primaria" Passare dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria è un momento carico di emozioni: c’è l’entusiasmo per il "diventare grandi", ma anche quel pizzico di timore verso l’ignoto. Per trasformare questa attesa in un’avventura serena, la nostra scuola ha dato vita al Progetto di Continuità, che vede protagonisti i bambini dell’ultimo anno dell’infanzia e gli alunni della classe quinta della primaria. Non si è trattato di un semplice tour dell' edificio. L’incontro è stato il cuore pulsante del progetto: i ragazzi della quinta hanno vestito i panni di "tutor" e guide esperte, accogliendo i più piccoli con una piccola attività laboratoriale: la realizzazione di un cartellone con le maschere di Carnevale. Vedere i bambini di cinque anni seduti ai banchi "dei grandi" e gli alunni di quinta chinarsi con pazienza per aiutarli a colorare o ritagliare è l'immagine più bella di questa iniziativa....